Skip to content
सीबीएसईने १ एप्रिल २०२६ रोजी इयत्ता ३ ते ८ साठी एआय आणि संगणकीय विचार अभ्यासक्रम सुरू केला, आणि ६ ऑगस्ट २०२६ पर्यंत सरकारच्या SOAR एआय अभ्यासक्रमांसाठी ५.१७ लाख शिकणाऱ्यांनी नोंदणी केली होती
कृत्रिम बुद्धिमत्ता

सीबीएसईने १ एप्रिल २०२६ रोजी इयत्ता ३ ते ८ साठी एआय आणि संगणकीय विचार अभ्यासक्रम सुरू केला, आणि ६ ऑगस्ट २०२६ पर्यंत सरकारच्या SOAR एआय अभ्यासक्रमांसाठी ५.१७ लाख शिकणाऱ्यांनी नोंदणी केली होती

चित्रण: tuput

मराठी

शिक्षणमंत्री धर्मेंद्र प्रधान यांनी १ एप्रिल २०२६ रोजी सीबीएसईचा संगणकीय विचार आणि एआय अभ्यासक्रम सुरू केला, ज्यात इयत्ता ३ ते ५ साठी वर्षाला ५० तास, इयत्ता ६ ते ८ साठी १०० तास आणि प्रत्येक इयत्तेसाठी हँडबुक आहे. कौशल्य विकास मंत्रालयाने ६ ऑगस्ट २०२६ पर्यंत आपल्या SOAR एआय अभ्यासक्रमांसाठी ५,१७,४७७ नोंदण्या नोंदवल्या, आणि पंजाब, आंध्र प्रदेश व कर्नाटक यांनी शाळांमध्ये एआयसाठी स्वतःची पावले जाहीर केली आहेत.

· · 7 मिनिटांचे वाचन

इयत्ता ३ ते ८ साठीचा सीबीएसईचा संगणकीय विचार आणि कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआय) अभ्यासक्रम २०२६-२७ च्या सत्रापासून सुरू झाला. शिक्षणमंत्री धर्मेंद्र प्रधान यांनी १ एप्रिल २०२६ रोजी नवी दिल्लीतील विज्ञान भवन येथे तो सुरू केला, आणि त्याच तारखेच्या सीबीएसईच्या परिपत्रकाने, Acad-15/2026 ने, संलग्न शाळांना तो लागू करण्यास सांगितले. संगणकीय विचार म्हणजे समस्येचे लहान टप्पे करण्याची आणि नमुने ओळखण्याची सवय, आणि अभ्यासक्रम तो एआय शिकवण्याचा पाया मानतो. खाली दिलेले सर्व तपशील १० ऑक्टोबर २०२६ पर्यंतचे आहेत.

निर्णय आणि नोंदलेल्या तारखा

शिक्षण मंत्रालयाने ही योजना ३० ऑक्टोबर २०२५ च्या पीआयबीच्या प्रसिद्धीपत्रकात जाहीर केली. त्याआधी २९ ऑक्टोबर २०२५ रोजी सीबीएसई, एनसीईआरटी, केंद्रीय विद्यालय संघटन (KVS), नवोदय विद्यालय समिती (NVS) आणि बाहेरील तज्ज्ञ यांच्यासह भागधारकांची सल्लामसलत झाली होती. सीबीएसईने आयआयटी मद्रासचे प्रा. कार्तिक रमण यांच्या अध्यक्षतेखाली तज्ज्ञ समिती स्थापन केली होती. शालेय शिक्षण सचिव संजय कुमार म्हणाले की एआय शिक्षण हे मूलभूत सार्वत्रिक कौशल्य मानले पाहिजे आणि ते “आपल्या सभोवतालचे जग” या विषयाशी जोडले आहे.

१ एप्रिल २०२६ च्या शुभारंभात प्रधान यांनी या अभ्यासक्रमाचे वर्णन “AI for Education, AI in Education” या ओळीखाली मोठ्या प्रमाणावर शाळांत आणलेले संरचित एआय शिक्षण असे केले. पीआयबीनुसार राज्यमंत्री जयंत चौधरी, सचिव संजय कुमार व विनीत जोशी, सीबीएसईचे अध्यक्ष राहुल सिंह आणि एनसीईआरटीचे संचालक दिनेश प्रकाश सकलानी उपस्थित होते. परिपत्रकात तार्किक विचार, समस्या सोडवणे, नमुने ओळखणे आणि अल्गोरिदमिक विचार ही विकसित करायची कौशल्ये म्हणून नमूद आहेत, सोबत डिजिटल साक्षरता आणि तंत्रज्ञानाचा नैतिक वापर.

इयत्ता ३ ते ५ साठी ५० तास, इयत्ता ६ ते ८ साठी १००

सीबीएसईच्या अभ्यासक्रम दस्तऐवजात इयत्ता ३ ते ५ साठी वर्षाला ५० तास आणि इयत्ता ६ ते ८ साठी वर्षाला १०० तास असा सुचवलेला वेळ दिला आहे. विद्यमान ओझे बदलू नये यासाठी हे आकडे आहेत आणि शाळा त्यापेक्षा जास्त वेळ देऊ शकतात, असे त्यात म्हटले आहे. इयत्ता ३ ते ५ मध्ये हे काम गणित आणि “आपल्या सभोवतालचे जग” यांच्या आत होते, म्हणजे आधीच शिकवल्या जाणाऱ्या पाठांमध्ये संगणकीय विचाराचे प्रश्न जोडणाऱ्या संदर्भ पुस्तकांद्वारे. उदाहरणार्थ, इयत्ता ३ च्या विद्यार्थ्याने जाळ्यातील हालचालींचे टप्प्याटप्प्याने नियम पाळणे आणि सत्रागणिक एक किंवा दोन गोष्टी बदलणाऱ्या नमुन्यांची ओळख करणे अपेक्षित आहे.

इयत्ता ३ ते ५ मधील मूल्यमापन कोडी असलेल्या लेखी चाचण्या, खजिना शोध यांसारखे गट उपक्रम आणि शिक्षकाची निरीक्षण नोंदवही यांच्या आधारे होते. सीबीएसईच्या ९ एप्रिल २०२६ च्या परिपत्रकानुसार २०३० पर्यंत एआय साक्षर विद्यार्थी घडवणे हे या आराखड्याचे उद्दिष्ट आहे.

इयत्ता ६, ७ आणि ८ मध्ये एआयबद्दल काय शिकवले जाते

मधल्या टप्प्यातील एआय भाग इयत्ता ६, ७ आणि ८ प्रत्येकीत २० तासांचा आहे, ५ तासांच्या चार घटकांत विभागलेला. उरलेले तास संगणकीय विचाराच्या कार्यपत्रिका आणि आंतरविषयक प्रकल्पांना जातात.

  • इयत्ता ६: एआय म्हणजे काय आणि ते स्वयंचलनापेक्षा कसे वेगळे, डेटाचे प्रकार (संख्या, मजकूर, चित्रे, ध्वनी), साधे नमुने आणि निर्णय, आणि ऑनलाइन सुरक्षा, पासवर्ड व डिजिटल पाऊलखुणा.
  • इयत्ता ७: एआय साधनांनी लहान डेटासेटवर करून पाहिलेले वर्गीकरण, रिग्रेशन आणि क्लस्टरिंग, संगणक दृष्टी आणि भाषा प्रक्रिया, आरोग्य, शिक्षण आणि वाहतुकीतील एआय, आणि पूर्वग्रह.
  • इयत्ता ८: एआय प्रकल्पाचे टप्पे (समस्या ठरवणे, डेटा गोळा करणे, साधने तपासणे, विचार करून सुधारणा करणे), चित्र वर्गीकरण करणारी साधने आणि चॅटबॉट यांसारख्या नो-कोड साधनांवर प्रत्यक्ष काम, डेटातील निष्पक्षता, गोपनीयता आणि चुकीची माहिती.

अभ्यासक्रमात संगणकीय विचाराची संसाधने विषय शिक्षकांकडे आणि एआय साक्षरता संगणक शिक्षकांकडे सोपवली आहे, आणि एकत्रित प्रकल्पांचे मूल्यमापनही तेच करतात.

हँडबुक, शिक्षक आणि उन्हाळी प्रशिक्षण

९ एप्रिल २०२६ च्या परिपत्रक Acad-18/2026 ने इयत्ता ३ ते ८ साठी विद्यार्थी आणि शिक्षक संदर्भ पुस्तके जाहीर केली, आणि सीबीएसईच्या सीटी व एआय पानावर सहाही इयत्तांसाठी विद्यार्थी हँडबुक आणि शिक्षक हँडबुक दिले आहे. परिपत्रक त्यांना एनसीईआरटीच्या गणिताच्या पाठ्यपुस्तकांची सोबती पुस्तके म्हणते, तीच पाठक्रमवारी पाळणारी. ३० ऑक्टोबर २०२५ च्या प्रसिद्धीपत्रकात हँडबुक आणि डिजिटल संसाधनांसाठी डिसेंबर २०२५ ही तारीख ठरवली होती.

आकाशवाणीने १२ मे २०२६ रोजी वृत्त दिले की संजय कुमार यांनी सांगितले, शिक्षकांना उन्हाळी सुट्टीत प्रशिक्षण दिले जाईल आणि शाळा पुन्हा उघडल्यावर शिकवणे सुरू होईल. एनसीईआरटी इयत्ता ९ ते १२ साठी एआय पाठ्यपुस्तके तयार करत आहे, असेही त्यांनी जोडले. वरच्या इयत्तांसाठी तेच ९ एप्रिलचे परिपत्रक सांगते की २०२५-२६ पर्यंत चालवले जाणारे इतर एआय अभ्यासक्रम इयत्ता ९ साठी २०२६-२७ पासून बंद होतात, इयत्ता १० ची आधीची योजना सुरू राहते, आणि एनसीईआरटी इयत्ता ९ ते १२ साठी संगणकीय विचार आणि एआय घटक अंतर्गत मूल्यमापनाचे घटक म्हणून देईल. इयत्ता ११ आणि १२ मध्ये एआय कौशल्य विषय म्हणून सुरू राहतो: सीबीएसईची २४ जून २०२६ ची अधिसूचना त्या शिक्षकांसाठी आयबीएमसह ऑनलाइन कार्यक्रम १ जुलै ते ५ नोव्हेंबर २०२६ दरम्यान नियोजित करते.

SOAR आणि इतर कौशल्य कार्यक्रम

कौशल्य विकास व उद्योजकता मंत्रालयाने २२ जुलै २०२५ रोजी Skilling for AI Readiness (SOAR) सुरू केले. त्याचे पहिले चार अभ्यासक्रम म्हणजे इयत्ता ६ ते १२ साठी १५ तासांचे तीन विद्यार्थी घटक (AI to be Aware, AI to Acquire, AI to Aspire) आणि शिक्षकांसाठी AI for Educators नावाचा ४५ तासांचा घटक. सर्व ऑनलाइन असून स्किल इंडिया डिजिटल हबवर स्वतःच्या गतीने करायचे आहेत. कार्यक्रम पुढे ५० एआय संबंधित पात्रतांपर्यंत वाढला, आणि पीआयबीच्या १२ ऑगस्ट २०२६ च्या टिपेनुसार ६ ऑगस्ट २०२६ पर्यंत SOAR अभ्यासक्रमांत ५,१७,४७७ शिकणाऱ्यांनी नोंदणी केली होती आणि १,००,६६४ प्रमाणित झाले. ही एकूण संख्या फक्त शालेय अभ्यासक्रमांची नव्हे, तर सर्व SOAR अभ्यासक्रमांची आहे.

पीआयबीचे ९ मार्च २०२६ चे प्रसिद्धीपत्रक पहिल्या टप्प्यातील चार अभ्यासक्रमांचा २३ फेब्रुवारी २०२६ पर्यंतचा राज्यनिहाय डेटा देते. tuput ने बेरीज केल्यावर २,३०,९०१ नोंदण्या आणि २९,७७१ प्रमाणपत्रे येतात, त्यापैकी AI for Educators चे ४०,६२७ नोंदण्या आणि ४,१७८ प्रमाणपत्रे आहेत. कार्यक्रम शिकणारे, शिक्षक आणि नागरिक सर्वांसाठी खुला आहे, म्हणून तक्ता शालेय विद्यार्थी वेगळे दाखवत नाही. मेइटीवायचा वेगळा कार्यक्रम YUVAi नोव्हेंबर २०२२ पासून चालू आहे आणि तो इयत्ता ८ ते १२ च्या विद्यार्थ्यांना शेती, आरोग्य आणि शिक्षण यांसह आठ विषयांत एआय वापरायला शिकवतो, असे पीआयबीच्या १० फेब्रुवारी २०२६ च्या बॅकग्राउंडरमध्ये आहे. व्यापक इंडियाAI मिशनमागील पैसा आणि संगणन क्षमतेची मांडणी tuput च्या आधीच्या लेखात केली आहे.

५०० कोटी रुपयांचे केंद्र आणि अर्थसंकल्पातील शाळा पायाभूत सुविधा

१ फेब्रुवारी २०२५ च्या केंद्रीय अर्थसंकल्पाने शिक्षणासाठी एआयमधील उत्कृष्टता केंद्र एकूण ५०० कोटी रुपयांच्या तरतुदीसह जाहीर केले. त्याच अर्थसंकल्पाने पाच वर्षांत सरकारी शाळांत ५०,००० अटल टिंकरिंग लॅब आणि भारतनेट प्रकल्पांतर्गत सर्व सरकारी माध्यमिक शाळांना ब्रॉडबँड जोडणी मांडली. प्रधान यांनी १२ फेब्रुवारी २०२६ रोजी दिल्लीतील भारत मंडपम येथे भारत बोधन एआय परिषदेत आयआयटी मद्रास येथील बोधन एआय उत्कृष्टता केंद्राचा शुभारंभ केला. पीआयबी या परिषदेचे वर्णन भारत एडुएआय स्टॅकची सुरुवात असे करते, म्हणजे एआय शिक्षण साधने बनवण्यासाठी आणि वाढवण्यासाठी खुली रचना, आणि प्रधान यांचे शिक्षणासाठी डिजिटल सार्वजनिक पायाभूत सुविधा (डीपीआय) उभारण्याबद्दलचे विधान उद्धृत करते, जे यूपीआय आणि आधारमागील मॉडेल आहे आणि ज्याबद्दल tuput ने भारताच्या परदेशातील डीपीआयवरील लेखात लिहिले आहे. बोधनमधील कामासह भारतीय भाषांसाठीचे भाषण ओळख आणि भाषांतराचे गुण आणखी एका tuput लेखात आहेत.

पंजाब, आंध्र प्रदेश आणि कर्नाटकने काय जाहीर केले आहे

करिअर्स३६० ने २३ जुलै २०२६ रोजी वृत्त दिले की पंजाबचे शिक्षणमंत्री हरजोत सिंह बैंस यांनी सरबत.एआय नावाच्या प्रकल्पाखाली इयत्ता १ ते १२ साठी एआय हा मुख्य विषय म्हणून जाहीर केला. असे करणारे आपण पहिले राज्य आहोत असे राज्य म्हणते, आणि हा दावा सरकारच्या स्वतःच्या विधानावर आधारित आहे. पहिला टप्पा संगणक विज्ञानाच्या आत इयत्ता ८ ते १२ ला व्यापतो आणि दुसरा इयत्ता १ ते ७ ला. वृत्तानुसार २५,१७२ शाळा आणि जवळपास ३१.५ लाख विद्यार्थी यात येतात, आणि २ लाखांहून अधिक शिक्षकांना प्रशिक्षण देण्याचे नियोजन आहे.

विजयवाडा येथील पॅनआयआयटी शिखर परिषदेनंतर बोलताना, ४ ऑक्टोबर २०२६ रोजी प्रसिद्ध झालेल्या वृत्तात, आंध्र प्रदेशचे मुख्यमंत्री एन. चंद्राबाबू नायडू यांनी पुढील शैक्षणिक वर्षापासून इयत्ता ६ पासून एआय शिकवले जाईल असे सांगितले, असे द वीकने म्हटले आहे. माध्यमिक शाळेचा अभ्यासक्रम लिहिण्यास राज्य आयआयटी हैदराबादला सांगेल असे ते म्हणाले, म्हणजे अभ्यासक्रम अजून लिहायचा आहे. पीटीआयने ५ ऑक्टोबर २०२६ रोजी वृत्त दिले की कर्नाटकचे मुख्यमंत्री डी. के. शिवकुमार यांनी अधिकाऱ्यांना आयटी विभाग आणि खासगी भागीदारांसह इयत्ता ६ पासून सरकारी शाळांत एआय प्रशिक्षणाची शक्यता तपासण्यास सांगितले, आणि सरकारी शाळांतील इयत्ता ९ च्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रशिक्षण आधीच सुरू झाले आहे असे निवेदनात म्हटले.

शाळांतील संगणक आणि इंटरनेट, आणि पुढचा टप्पा

मंत्रालयाचा २०२५-२६ चा यूडायस प्लस अहवाल, ७ जुलै २०२६ रोजी प्रसिद्ध, संगणक सुविधा असलेल्या शाळा ६९.९ टक्के दाखवतो, २०२४-२५ मधील ६४.७ टक्के आणि २०२२-२३ मधील ४७.७ टक्क्यांवरून वाढून. इंटरनेट सुविधा ६७.४ टक्के आहे, ६३.५ टक्के आणि ४९.७ टक्क्यांवरून वाढून. अहवालात १,०२,७३,०२० शिक्षक मोजले आहेत (सुमारे १.०३ कोटी).

५ ऑगस्ट २०२६ च्या राज्यसभेतील उत्तरात मंत्रालयाने संसदेला सांगितले की सीबीएसई शाळांनी अभ्यासक्रमात एआयसाठी नमूद केलेल्या पायाभूत सुविधा राखल्या पाहिजेत आणि मंडळाच्या संलग्नता नियमांनुसार डिजिटल पायाभूत सुविधा सांभाळल्या पाहिजेत. शिक्षण समवर्ती सूचीत आहे आणि बहुतेक शाळा राज्य व केंद्रशासित प्रदेशांच्या सरकारांखाली येतात, म्हणून त्या शाळांतील एआय आणि रोबोटिक्स प्रयोगशाळा ही राज्यांची जबाबदारी आहे, असेही त्यात जोडले. या लेखासाठी उघडलेल्या दस्तऐवजांत नव्या अभ्यासक्रमासाठी आतापर्यंत किती शिक्षकांना प्रशिक्षण दिले याची संख्या नाही. उत्तरात असेही म्हटले आहे की इयत्ता ९ ते १२ साठी एआय आणि संबंधित विषयांचा अभ्यासक्रम अंतिम झाला आहे.

Share
Copied!

स्रोत आणि पुढील वाचन

  1. PIB: Curriculum on AI to be introduced in all schools from Class 3 onwards (30 October 2025)
  2. PIB: Union Education Minister launches CBSE's new curriculum on Computational Thinking and Artificial Intelligence for Classes III to VIII (1 April 2026)
  3. CBSE circular Acad-15/2026: Launch of CBSE Curriculum Framework for CT and AI for Classes III to VIII (1 April 2026)
  4. CBSE: Computational Thinking and Artificial Intelligence Classes 3 to 8 Curriculum (2026-27)
  5. CBSE circular Acad-18/2026: Students' and Teachers' Resource books for CT and AI, Classes 3 to 8 (9 April 2026)
  6. CBSE Academics Unit: Computational Thinking and Artificial Intelligence (CT and AI) handbook page
  7. CBSE notification (24 June 2026): Capacity Building Programmes for teachers teaching Artificial Intelligence in Class XI and XII, with IBM
  8. Akashvani News: NCERT and CBSE jointly introduced computational thinking and AI curriculum for 3rd to 8th class students (12 May 2026)
  9. PIB: Artificial Intelligence (AI) and Digital Education in Government Schools, Rajya Sabha written reply (5 August 2026)
  10. PIB: Integration of Artificial Intelligence into the Skill Development Ecosystem (12 August 2026)
  11. PIB: SOAR (Skilling for AI Readiness) Programme, with State and UT enrolment data (9 March 2026)
  12. PIB: Ministry of Education releases the UDISE+ 2025-26 report on school education in India (7 July 2026)
  13. PIB: Highlights of Union Budget 2025-26 (1 February 2025)
  14. PIB: Bharat Bodhan AI Conclave 2026 kicks off at Bharat Mandapam (12 February 2026)
  15. PIB Backgrounder: Democratising AI in India (10 February 2026)
  16. Careers360: Punjab introduces Artificial Intelligence as main subject for Classes 1 to 12 (23 July 2026)
  17. Deccan Chronicle, PTI: Karnataka plans to introduce AI training in government schools from Class 6 (5 October 2026)
  18. The Week: AI to enter Andhra Pradesh school curriculum from next academic year, says CM Naidu (4 October 2026)

हा लेख AI साधनांच्या मदतीने संशोधित आणि लिहिला गेला असून अचूकतेसाठी संपादित केला आहे. हा केवळ सर्वसाधारण माहिती आणि चर्चेसाठी आहे, व्यावसायिक सल्ला नाही. आमचे संपादकीय मानक आणि अस्वीकरण पाहा. चूक आढळली? आम्हाला कळवा.

#ai in schools#cbse#computational thinking#soar#ministry of education#ncert#bodhan ai#punjab

आवडलं? पुढचा लेख मिळवा.

एका वेळी एक चांगला लेख, थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये. स्पॅम नाही, हवं तेव्हा थांबवा.

याच विभागात आणखी: कृत्रिम बुद्धिमत्ता
१९६३ मध्ये एम. एस. स्वामीनाथन यांनी मेक्सिकन गव्हाचे १०० किलो बियाणे भारतीय चाचणी भूखंडांत पोहोचवण्यास मदत केली. १९६७-६८ पर्यंत भारताचे गहू उत्पादन १२.३ वरून १६.५ दशलक्ष टन झाले
कृषी मंत्रालयाच्या आकडेवारीनुसार गहू पीक १९६५-६६ मध्ये १०.४० दशलक्ष टन होते आणि दोन कापण्यांनंतर १६.५४ दशलक्ष. निर्णय कोणी घेतले, कोणते आकडे टिकतात आणि पंजाबचे भूजल आकडे काय दाखवतात, ते इथे आहे.
रॅडक्लिफने १२ आणि १३ ऑगस्ट १९४७ रोजी आपले निवाडे सही केले. माउंटबॅटनने ते स्वातंत्र्यदिनानंतरपर्यंत रोखून धरले, त्याच्याच शब्दांत, म्हणजे रोष ब्रिटिशांवर कमी पडावा म्हणून
व्हाइसरॉय हाऊसमधून माउंटबॅटनचा शेवटचा वैयक्तिक अहवाल सांगतो की स्वातंत्र्यापूर्वी पंजाबचा किंवा बंगालचा निवाडा जनतेपर्यंत का पोहोचला नाही, आणि त्या मधल्या काळात अफवांनी काय केले.
पंजाबच्या शेतकऱ्यांनी भारताला अन्न आयात करण्यापासून स्वतःला पोसण्यापर्यंत नेले, तिथल्या शिखांनी प्रत्येक युद्धात सेवा दिली आहे, आणि १९९० च्या दशकाच्या सुरुवातीपासून राज्य शांत आहे
पंजाबने भारताला पोसणारा गहू आणि तांदूळ पिकवला, आणि राज्य १९९० च्या दशकाच्या सुरुवातीपासून शांत आहे. १९८४ मधील सुवर्ण मंदिरापासून शांततेच्या पुनरागमनापर्यंतच्या मधल्या वर्षांची नोंद साध्या शब्दांत मांडली आहे.
← सर्व लेख