أطلق CBSE منهج التفكير الحاسوبي والذكاء الاصطناعي للصفوف من 3 إلى 8 يوم 1 أبريل 2026، وبلغ المسجلون في دورات SOAR الحكومية للذكاء الاصطناعي 517 ألف متعلم حتى 6 أغسطس 2026

بدأ منهج CBSE للتفكير الحاسوبي والذكاء الاصطناعي للصفوف من 3 إلى 8 مع العام الدراسي 2026-27. أطلقه وزير التعليم دارمندرا برادهان في فيغيان بهافان بنيودلهي يوم 1 أبريل 2026، وطلب تعميم CBSE الصادر في اليوم نفسه، Acad-15/2026، من المدارس المنتسبة العمل به. التفكير الحاسوبي هو عادة تقسيم المشكلة إلى خطوات صغيرة والتقاط الأنماط، ويعدّه المنهج الأساس الذي يُبنى عليه تعليم الذكاء الاصطناعي. وكل ما يلي حتى 10 أكتوبر 2026.

القرار والتواريخ المسجلة

أعلنت وزارة التعليم الخطة في بيان لمكتب المعلومات الصحفية (PIB) يوم 30 أكتوبر 2025. وجاء بعد مشاورة مع أصحاب المصلحة يوم 29 أكتوبر 2025 ضمت CBSE وNCERT وكندريا فيديالايا سانغاثان (KVS) ونافودايا فيديالايا سميتي (NVS) وخبراء من خارجها. وكان CBSE قد شكّل لجنة خبراء برئاسة البروفيسور كارثيك رامان من IIT مدراس. وقال سكرتير التعليم المدرسي سانجاي كومار إن تعليم الذكاء الاصطناعي ينبغي أن يُعامل مهارة أساسية عامة مرتبطة بمادة العالم من حولنا.

وفي الإطلاق يوم 1 أبريل 2026 وصف برادهان المنهج بأنه تعليم منظم للذكاء الاصطناعي يدخل المدارس على نطاق واسع، تحت شعار “الذكاء الاصطناعي للتعليم، الذكاء الاصطناعي في التعليم”. وحضر وزير الدولة جايانت تشودري والسكرتيران سانجاي كومار وفينيت جوشي ورئيس CBSE راهول سينغ ومدير NCERT ديناش براكاش ساكلاني، بحسب PIB. ويسمّي التعميم التفكير المنطقي وحل المشكلات وتمييز الأنماط والتفكير الخوارزمي مهارات يُراد بناؤها، إلى جانب الثقافة الرقمية والاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا.

50 ساعة في الصفوف من 3 إلى 5 و100 في الصفوف من 6 إلى 8

تحدد وثيقة منهج CBSE وقتا مقترحا قدره 50 ساعة في السنة للصفوف من 3 إلى 5 و100 ساعة في السنة للصفوف من 6 إلى 8. وتقول إن الرقمين وُضعا ليبقى العبء الحالي كما هو، وإن للمدارس أن تتجاوزهما. وفي الصفوف من 3 إلى 5 يقع العمل داخل الرياضيات ومادة العالم من حولنا، عبر كتب موارد تضيف أسئلة التفكير الحاسوبي إلى الفصول التي تُدرَّس أصلا. فتلميذ الصف الثالث مثلا يُنتظر منه أن يتبع قواعد خطوة بخطوة للحركة على الشبكات وأن يلتقط الأنماط التي يتغير فيها شيء أو شيئان من فصل إلى آخر.

ويجري التقييم في الصفوف من 3 إلى 5 باختبارات كتابية فيها ألغاز، ونشاطات جماعية مثل البحث عن الكنز، ودفتر ملاحظة يدونه المعلم. ويقول تعميم CBSE الصادر يوم 9 أبريل 2026 إن الإطار يهدف إلى تكوين متعلمين متمكنين من الذكاء الاصطناعي بحلول 2030.

ما يتعلمه الصف السادس والسابع والثامن عن الذكاء الاصطناعي

جزء الذكاء الاصطناعي في المرحلة المتوسطة 20 ساعة في كل من الصفوف السادس والسابع والثامن، تُقسَّم إلى أربع وحدات من 5 ساعات. وتذهب الساعات الأخرى إلى أوراق عمل التفكير الحاسوبي ومشاريع متعددة التخصصات.

• الصف السادس: ما الذكاء الاصطناعي وبمَ يختلف عن الأتمتة، وأنواع البيانات (أرقام ونصوص وصور وصوت)، وأنماط وقرارات بسيطة، والأمان على الإنترنت وكلمات المرور والأثر الرقمي.
• الصف السابع: التصنيف والانحدار والتجميع تُجرَّب على مجموعة بيانات صغيرة بأدوات الذكاء الاصطناعي، والرؤية الحاسوبية ومعالجة اللغة، والذكاء الاصطناعي في الرعاية الصحية والتعليم والنقل، والتحيز.
• الصف الثامن: مراحل مشروع الذكاء الاصطناعي (تحديد المشكلة وجمع البيانات واختبار الأدوات والتأمل والتحسين)، وعمل تطبيقي بأدوات بلا برمجة مثل مصنِّفات الصور وروبوتات المحادثة، والإنصاف في البيانات والخصوصية والمعلومات المضللة.

ويوكل المنهج موارد التفكير الحاسوبي إلى معلمي المواد، ومحو أمية الذكاء الاصطناعي إلى معلمي الحاسوب، وهم أيضا من يقيّمون المشاريع المشتركة.

الكتيبات والمعلمون والتدريب الصيفي

أعلن التعميم Acad-18/2026، المؤرخ 9 أبريل 2026، كتب موارد للطلاب والمعلمين للصفوف من 3 إلى 8، وتعرض صفحة CBSE للتفكير الحاسوبي والذكاء الاصطناعي كتيب طالب وكتيب معلم لكل صف من الصفوف الستة. ويصفها التعميم بأنها مرافقة لكتب الرياضيات من NCERT وتتبع ترتيب فصولها. وكان بيان 30 أكتوبر 2025 قد حدد ديسمبر 2025 موعدا للكتيبات والموارد الرقمية.

وذكرت Akashvani يوم 12 مايو 2026 أن سانجاي كومار قال إن المعلمين سيُدرَّبون خلال العطلة الصيفية وإن التدريس سيبدأ عند عودة المدارس. وأضاف أن NCERT تعدّ كتبا مدرسية للذكاء الاصطناعي للصفوف من 9 إلى 12. وللصفوف العليا يقول التعميم نفسه الصادر في 9 أبريل إن دورات الذكاء الاصطناعي الأخرى المعمول بها حتى 2025-26 تُلغى للصف التاسع من 2026-27، ويواصل الصف العاشر خطته السابقة، وستوفر NCERT وحدات في التفكير الحاسوبي والذكاء الاصطناعي للصفوف من 9 إلى 12 بوصفها وحدات للتقييم الداخلي. ويستمر الذكاء الاصطناعي مادة مهارية في الصفين الحادي عشر والثاني عشر: فإشعار CBSE الصادر في 24 يونيو 2026 يحدد برامج عبر الإنترنت مع IBM لمعلمي هذين الصفين، من 1 يوليو إلى 5 نوفمبر 2026.

SOAR وبرامج المهارات الأخرى

أطلقت وزارة تنمية المهارات وريادة الأعمال برنامج Skilling for AI Readiness (SOAR) يوم 22 يوليو 2025. ودوراته الأربع الأولى ثلاث وحدات للطلاب من 15 ساعة (AI to be Aware وAI to Acquire وAI to Aspire) للصفوف من 6 إلى 12 ووحدة للمعلمين من 45 ساعة اسمها AI for Educators. وكلها عبر الإنترنت وبوتيرة المتعلم على منصة Skill India Digital Hub. ثم نما البرنامج إلى 50 مؤهلا متصلا بالذكاء الاصطناعي، وتفيد مذكرة PIB الصادرة في 12 أغسطس 2026 بتسجيل 517,477 متعلما وحصول 100,664 على الشهادة في دورات SOAR حتى 6 أغسطس 2026. وهذه المجاميع تشمل كل دورات SOAR، لا الدورات المدرسية وحدها.

ويقدم بيان PIB الصادر في 9 مارس 2026 بيانات حسب الولايات، حتى 23 فبراير 2026، للدورات الأربع من المرحلة الأولى. وبحسب جمع tuput تبلغ 230,901 تسجيلا و29,771 شهادة، منها 40,627 تسجيلا و4,178 شهادة لدورة AI for Educators. والبرنامج مفتوح للمتعلمين والمعلمين والمواطنين، فالجدول لا يفصل تلاميذ المدارس. وثمة برنامج آخر من MeitY هو YUVAi يعمل منذ نوفمبر 2022 ويدرّب طلاب الصفوف من 8 إلى 12 على تطبيق الذكاء الاصطناعي في ثمانية محاور، منها الزراعة والصحة والتعليم، بحسب الوثيقة التمهيدية لـPIB الصادرة في 10 فبراير 2026. وأموال وقدرات الحوسبة وراء مهمة IndiaAI الأوسع مبسوطة في مقال سابق لـtuput.

مركز بـ500 كرور روبية وبنية المدارس في الميزانية

أعلنت ميزانية الاتحاد الصادرة في 1 فبراير 2025 مركز تميز للذكاء الاصطناعي في التعليم بإنفاق إجمالي قدره 500 كرور روبية (5 مليارات روبية). ونصت الميزانية نفسها على 50,000 مختبر Atal Tinkering في المدارس الحكومية على مدى خمس سنوات واتصال بالنطاق العريض لكل المدارس الثانوية الحكومية ضمن مشروع BharatNet. وافتتح برادهان مركز تميز Bodhan AI في IIT مدراس يوم 12 فبراير 2026، في مؤتمر Bharat Bodhan AI في بهارات ماندابام بدلهي. ويصف PIB المؤتمر بأنه بداية Bharat EduAI Stack، وهي بنية مفتوحة لبناء أدوات تعلم بالذكاء الاصطناعي وتوسيعها، وينقل عن برادهان قوله إن الهدف بناء بنية رقمية عامة (DPI) للتعليم، وهو النموذج الذي قامت عليه UPI وآدهار وتتناوله tuput في مقال عن البنية الرقمية العامة للهند في الخارج. أما نتائج الكلام والترجمة للغات الهندية، ومنها عمل من Bodhan، ففي مقال آخر لـtuput.

ما أعلنته البنجاب وأندرا براديش وكارناتاكا

نقلت Careers360 يوم 23 يوليو 2026 أن وزير التعليم في البنجاب هارجوت سينغ باينز أعلن الذكاء الاصطناعي مادة رئيسية للصفوف من 1 إلى 12 ضمن مشروع اسمه Sarbat.AI. وتصف الولاية نفسها بأنها الأولى في ذلك، والادعاء مبني على بيان الحكومة نفسها. وتشمل المرحلة الأولى الصفوف من 8 إلى 12 داخل علوم الحاسوب وتشمل الثانية الصفوف من 1 إلى 7. ويضع التقرير الشمول عند 25,172 مدرسة وقرابة 3.15 مليون طالب، مع تدريب مخطط لأكثر من 200 ألف معلم.

وتحدث رئيس وزراء أندرا براديش إن. تشاندرابابو نايدو بعد قمة PanIIT في فيجاياواده، في تقرير نُشر يوم 4 أكتوبر 2026، فقال إن الذكاء الاصطناعي سيُدرَّس من الصف السادس بدءا من العام الدراسي القادم، بحسب The Week. وقال إن الولاية ستطلب من IIT حيدر آباد كتابة منهج المرحلة الثانوية، أي إن المنهج لم يُكتب بعد. ونقلت PTI يوم 5 أكتوبر 2026 أن رئيس وزراء كارناتاكا دي. كيه. شيفاكومار وجّه المسؤولين إلى استكشاف تدريب على الذكاء الاصطناعي في المدارس الحكومية من الصف السادس، مع إدارة تقنية المعلومات وشركاء من القطاع الخاص، وجاء في البيان أن التدريب بدأ فعلا لطلاب الصف التاسع في المدارس الحكومية.

الحواسيب والإنترنت في المدارس والمرحلة التالية

يُظهر تقرير UDISE+ لوزارة التعليم عن 2025-26، الصادر في 7 يوليو 2026، أن المدارس التي تتوفر فيها الحواسيب بلغت 69.9 في المئة، ارتفاعا من 64.7 في المئة في 2024-25 و47.7 في المئة في 2022-23. وبلغ الاتصال بالإنترنت 67.4 في المئة، ارتفاعا من 63.5 في المئة و49.7 في المئة. ويحصي التقرير 10,273,020 معلما (نحو 10.3 مليون).

وفي ردها في راجيا سابها يوم 5 أغسطس 2026 أبلغت الوزارة البرلمان أن على مدارس CBSE الإبقاء على البنية التي يدرجها المنهج للذكاء الاصطناعي، وصيانة بنيتها الرقمية بموجب قواعد انتساب المجلس. وأضافت أن التعليم في القائمة المشتركة وأن معظم المدارس تتبع حكومات الولايات والأقاليم الاتحادية، فمختبرات الذكاء الاصطناعي والروبوتات في تلك المدارس من مسؤولية الولايات. ولا تذكر الوثائق التي فُتحت لهذا المقال عددا للمعلمين الذين دُرّبوا حتى الآن على المنهج الجديد. ويقول الرد أيضا إن منهج الصفوف من 9 إلى 12 في الذكاء الاصطناعي والمواد المتصلة به أُقرّ في صيغته النهائية.