CBSE于2026年4月1日推出面向三至八年级的计算思维和人工智能课程，截至2026年8月6日已有51.7万名学习者注册政府的SOAR人工智能课程

CBSE的三至八年级计算思维和人工智能课程，随2026至27学年开始。教育部长达尔门德拉·普拉丹2026年4月1日在新德里的科学馆（Vigyan Bhawan）启动了这一课程，CBSE同日发布的第Acad-15/2026号通告要求各附属学校施行。计算思维是把问题拆成小步骤、并找出规律的习惯，课程把它当作教授人工智能的基础。以下内容均截至2026年10月10日。

决定与有记录的日期

教育部在2025年10月30日的新闻信息局发布中宣布了这一计划。此前的2025年10月29日，教育部已与CBSE、NCERT、中央学校组织（Kendriya Vidyalaya Sangathan，KVS）、纳沃达亚学校委员会（Navodaya Vidyalaya Samiti，NVS）和校外专家举行了利益相关方磋商。CBSE组建了专家委员会，主席是印度理工学院马德拉斯分校的卡尔蒂克·拉曼（Karthik Raman）教授。学校教育秘书桑杰·库马尔（Sanjay Kumar）说，人工智能教育应当被视为一项普遍的基础技能，与《我们周围的世界》这门课相联。

据新闻信息局，2026年4月1日的启动仪式上，普拉丹把这套课程说成是大规模进入学校的有体系的人工智能教育，口号是“AI for Education, AI in Education”（为教育而用的人工智能，教育中的人工智能）。国务部长詹扬特·乔杜里（Jayant Chaudhary）、秘书桑杰·库马尔和维尼特·乔希（Vineet Joshi）、CBSE主席拉胡尔·辛格（Rahul Singh）以及NCERT主任迪内什·普拉卡什·萨克拉尼（Dinesh Prakash Saklani）出席。通告点名逻辑推理、解决问题、识别规律和算法思维为要培养的能力，同时还有数字素养和技术的合乎伦理的使用。

三至五年级50课时，六至八年级100课时

CBSE的课程文件建议，三至五年级每年50课时，六至八年级每年100课时。文件说，这些数字是为了保持现有负担不变，学校可以超出。三至五年级的内容放在数学和《我们周围的世界》两门课里，通过资源书在已经教的章节中加进计算思维的问题。比如，三年级学生要学会按步骤规则在方格上移动，并看出一两样东西逐期变化的规律。

三至五年级的评估采用含有谜题的笔试、寻宝之类的小组活动，以及教师的观察日志。CBSE 2026年4月9日的通告说，这个框架的目标是到2030年造就有人工智能素养的学习者。

六、七、八年级学什么人工智能

中学阶段的人工智能部分，六、七、八年级每个年级20课时，分为四个单元，每个单元5课时。其余课时用于计算思维练习题和跨学科项目。

• 六年级：人工智能是什么，它与自动化有何不同，数据的种类（数字、文字、图像、声音），简单的规律与决定，以及网络安全、密码和数字足迹。
• 七年级：用人工智能工具在小数据集上尝试分类、回归和聚类，计算机视觉和语言处理，人工智能在医疗、教育和交通中的应用，以及偏见。
• 八年级：一个人工智能项目的几个阶段（界定问题、收集数据、测试工具、反思和改进），用图像分类器和聊天机器人之类的无代码工具动手实践，数据中的公平、隐私和虚假信息。

课程把计算思维资源交给学科教师，把人工智能素养交给计算机教师，综合项目也由计算机教师评估。

手册、教师和暑期培训

2026年4月9日的第Acad-18/2026号通告宣布了三至八年级的学生和教师资源书，CBSE的计算思维与人工智能页面为六个年级各列出一本学生手册和一本教师手册。通告称它们是NCERT数学教科书的配套读物，章节顺序与教科书一致。2025年10月30日的发布曾把手册和数字资源的时间定在2025年12月。

Akashvani 2026年5月12日报道，桑杰·库马尔说，教师将在暑假期间接受培训，学校复课时开始教学。他还说，NCERT正在编写九至十二年级的人工智能教科书。至于高年级，同一份4月9日通告说，2025至26年度之前开设的其他人工智能课程，自2026至27年度起在九年级停办，十年级沿用此前的方案，NCERT将为九至十二年级提供计算思维和人工智能模块，作为内部评估模块。人工智能继续作为十一、十二年级的技能科目：CBSE 2026年6月24日的通知安排了与IBM合作面向这些教师的在线培训，时间从2026年7月1日到11月5日。

SOAR和其他技能培训项目

技能发展和创业部2025年7月22日启动了“为人工智能做好准备的技能培训”（Skilling for AI Readiness，SOAR）。最初的四门课，是面向六至十二年级的三个各15课时的学生模块（AI to be Aware、AI to Acquire、AI to Aspire），和一个45课时的教师模块“AI for Educators”。全部在线，在印度技能数字中心（Skill India Digital Hub）上自定进度学习。这个项目后来扩大到50项与人工智能相关的资格认证，新闻信息局2026年8月12日的说明报告，截至2026年8月6日，SOAR课程共有517,477名学习者注册，100,664人获得证书。这些总数涵盖SOAR的所有课程，不仅是面向学校的课程。

新闻信息局2026年3月9日的发布给出了四门第一阶段课程截至2026年2月23日分邦的数据。tuput加总后，注册为230,901人次，证书29,771份，其中“AI for Educators”的注册为40,627人次、证书4,178份。这个项目向学习者、教师和公民开放，所以表格没有把在校学生单独分出来。另一个项目是电子信息技术部（MeitY）的YUVAi，自2022年11月起开办，培训八至十二年级的学生在八个主题上应用人工智能，包括农业、健康和教育，据新闻信息局2026年2月10日的背景介绍。更广泛的IndiaAI使命背后的资金和算力，见tuput的另一篇文章。

50亿卢比的中心，与预算中的学校基础设施

2025年2月1日的联邦预算宣布设立一个教育人工智能卓越中心，总投入50亿卢比（Rs 500 crore）。同一份预算提出，五年内在政府学校建设50,000个阿塔尔创新实验室（Atal Tinkering Labs），并通过BharatNet项目为所有政府中学接通宽带。普拉丹2026年2月12日在德里巴拉特展览馆（Bharat Mandapam）举行的巴拉特Bodhan人工智能大会（Bharat Bodhan AI Conclave）上，启动了设在印度理工学院马德拉斯分校的Bodhan人工智能卓越中心。新闻信息局把这次大会描述为巴拉特教育人工智能技术栈（Bharat EduAI Stack）的开端，那是用于构建和推广人工智能学习工具的开放架构；并引述普拉丹所说，要为教育建设数字公共基础设施（DPI），以UPI和Aadhaar为模式，tuput在一篇关于印度数字公共基础设施走向海外的文章里讲过。印度语言的语音和翻译得分，包括Bodhan的工作，见另一篇。

旁遮普邦、安得拉邦和卡纳塔克邦宣布了什么

Careers360 2026年7月23日报道，旁遮普邦教育部长哈乔特·辛格·拜恩斯（Harjot Singh Bains）宣布，在名为Sarbat.AI的项目下，人工智能将成为一至十二年级的主流科目。该邦自称是第一个这样做的邦，这个说法依据的是政府自己的声明。第一阶段涵盖八至十二年级，放在计算机科学课内，第二阶段涵盖一至七年级。报道给出的覆盖面是25,172所学校和近315万名学生，计划培训20万名以上的教师。

据The Week，安得拉邦首席部长N·钱德拉巴布·奈杜（N. Chandrababu Naidu）在维杰亚瓦达的泛IIT峰会（PanIIT Summit）后说，人工智能将从下一学年起从六年级教起，报道发表于2026年10月4日。他说，该邦将请海得拉巴印度理工学院编写高中教学大纲，这意味着教学大纲还有待编写。PTI 2026年10月5日报道，卡纳塔克邦首席部长D·K·希瓦库马尔（D K Shivakumar）指示官员探讨由信息技术部门和私营合作伙伴在政府学校从六年级起开展人工智能培训，声明称政府学校九年级学生的培训已经开始。

学校里的计算机和互联网，以及下一阶段

教育部2026年7月7日发布的2025至26年度UDISE+报告显示，设有计算机的学校占69.9%，高于2024至25年度的64.7%和2022至23年度的47.7%。有互联网的占67.4%，高于63.5%和49.7%。报告统计教师10,273,020人（约1030万）。

在2026年8月5日的联邦院答复中，教育部告诉议会，CBSE学校必须配备课程为人工智能所列的基础设施，并按该委员会的附属规则维护数字基础设施。答复还说，教育在共管事项清单上，多数学校归各邦和中央直辖区政府管辖，因此这些学校的人工智能和机器人实验室由各邦负责。本文查阅的文件没有给出迄今为新课程培训的教师人数。答复还说，九至十二年级的人工智能及相关科目的课程已经定稿。