أوصلت تجربة SITE برامج تلفزيونية هندية الصنع إلى 2,400 قرية في ست ولايات طوال عام كامل ابتداء من 1 أغسطس 1975، بقمر صناعي لناسا وأجهزة استقبال صُنعت في الهند

بدأت تجربة التلفزيون التعليمي عبر القمر الصناعي، المعروفة باسم SITE، في 1 أغسطس 1975 واستمرت عاما كاملا. وصلت برامج أُنتجت في الهند إلى 2,400 قرية في 20 مقاطعة من ست ولايات (راجستان وبيهار وأوريسا، وهي أوديشا اليوم، وماديا براديش وأندرا براديش وكارناتاكا)، حملها قمر ATS-6 التابع لناسا إلى أجهزة استقبال وأطباق صُنعت في الهند. ويقول تقييم لجنة التخطيط، الذي نُشر عام 1981، إن فرقها الميدانية صنّفت 78 في المئة من برامج التنمية التي رصدتها جيدة، وأكثر من 90 في المئة منها ملائمة للظروف المحلية.

أدارت التجربة منظمة أبحاث الفضاء الهندية (ISRO)، ومعها مركز التطبيقات الفضائية (SAC) في أحمد أباد، وإذاعة عموم الهند. ويصفها تقييم لجنة التخطيط بأنها مشروع مشترك بين ناسا وISRO وإذاعة عموم الهند.

الليلة الأولى، 1 أغسطس 1975

كتب هوارد غالواي الابن، ممثل ناسا في المشروع بأحمد أباد، في تقرير حالته المؤرخ 3 أغسطس 1975 أنه شاهد أول برنامج من SITE مع أسرته على عشب حرم SAC. كان هناك جهازا تلفزيون وأكثر من ألف مشاهد، وقد أدهشه كيف استطاع هذا العدد الكبير رؤية البث وسماعه جيدا. وأما بث بيج، وهو الخدمة المحلية الغوجاراتية من قرية في مقاطعة خيدا، فقد فقد تزامن الصورة في نهايته لأن شريطا بنصف بوصة شُغّل على جهاز رديء. وأُعيد تسجيله على شريط بوصة واحدة وبُث بوضوح يوم 2 أغسطس.

ويقول ملخص ISRO للشهرين الأولين، المنقول في تقارير ناسا، إن كل مجموعة قرى افتتحها رئيس وزراء ولايتها أو وزير آخر في الولاية، ثم سارت العمليات بلا مشكلات كبيرة.

ويقول ملخص ISRO أيضا إن احتفال عيد الاستقلال في 15 أغسطس 1975 نُقل مباشرة من القلعة الحمراء إلى شبكة SITE كلها. وكتب غالواي في تقريره المؤرخ في اليوم نفسه أن خطاب رئيس الوزراء افتُتح بتحية إلى SITE التي أتاحت للقرويين رؤيته وسماعه، وأن محطتي التلفزيون في بومباي وكلكتا أعادتا بث الإرسال لمشاهديهما في المدينتين.

كيف اتُّفق على التجربة

وقّعت وزارة الطاقة الذرية وناسا مذكرة تفاهم في 18 سبتمبر 1969، ونصها الكامل في مجموعة المعاهدات التابعة لوزارة الخارجية. وتسمّي المذكرة المشروع India/US ITV Satellite Experiment Project، وتقول إن غرضه البث المباشر إلى أجهزة استقبال المجتمعات الريفية لـ«مواد برامج تلفزيونية تعليمية طُوّرت في الهند». ويقول الكتاب التاريخي لناسا إن فيكرام ساراباي طلب من ناسا استخدام أحد أقمارها ATS لمدة عام لإجراء تجربة تلفزيون تعليمي في القرى الهندية.

وقسمت المذكرة الأدوار. فتحتفظ ناسا بالتحكم في المركبة الفضائية، بينما يكون استخدام القمر الصناعي للتجربة تحت سيطرة الهند وحدها. والمسؤولية عن البرمجة «بالكامل على الهند». والتزام ناسا يمتد إلى نحو عام من وقت التجربة، دون أي مسؤولية مستمرة بعد ذلك.

وتورد المذكرة أيضا الأهداف. فأهداف الهند التعليمية الرئيسية هي تنظيم الأسرة وتحسين الزراعة والتكامل الوطني. أما الأهداف الثانوية فهي التعليم المدرسي وتعليم الكبار وتدريب المعلمين ومهارات مهنية أخرى والصحة والنظافة. وعلى الجانب التقني شملت الأهداف الهندية اكتساب الخبرة في تصميم أجهزة الاستقبال القروية وتركيبها وصيانتها.

وتصورت المذكرة نحو 5,000 جهاز استقبال، وقالت إن الرقم النهائي قد يكون أقل. ويتحدث الكتاب التاريخي اللاحق لناسا للمشروع عن 5,000 قرية. أما ISRO وSAC ولجنة التخطيط وملخص تقني لناسا فتعطي جميعا 2,400 قرية، في ست مجموعات في كل منها نحو 400 محطة استقبال مباشر، وتتبع هذه المقالة تلك الأرقام.

ما الذي وقف في القرية

أُطلق ATS-6 في 30 مايو 1974، بحسب أرشيف ناسا. وكانت البرامج تُرسل من محطات أرضية في أحمد أباد ودلهي وتُبث إلى الأسفل على تردد 860 ميغاهرتز بإشارة فيديو وقناتي صوت. ويقول سجل لناسا كُتب قبل التجربة إن الهوائيات وأجهزة التلفزيون الهندية الصنع اختُبرت وفّت بمواصفاتها. وكتب غالواي أن الهوائي الذي استخدمه لإعادة بث عيد الاستقلال هو من النوع نفسه، 3 أمتار أي نحو 10 أقدام، كما في أجهزة الاستقبال المباشر.

ويقول الكتاب التاريخي لناسا الذي كتبه رامان سريفاسان إن برنامجا حاسوبيا اختار القرى بسبب تخلفها تحديدا. ولم تكن في معظمها كهرباء، فأُعيد تصميم الأجهزة لتلائم الظروف الريفية، وعمل كثير منها بالطاقة الشمسية والبطاريات. ولاحظ غالواي في تقرير حالة أن الأجهزة العاملة بالبطاريات في أوريسا كانت تؤدي أداء جيدا جدا، أفضل من أجهزة التيار الكهربائي التي عانت من تقلبات الجهد. وجاءت البرامج إلى بلد لم يكن فيه، بحسب Down To Earth، سوى سبع مدن لها محطات تلفزيون محلية.

ويقول تقييم لجنة التخطيط إن البرامج كانت تُبث أربع ساعات في اليوم في إرسالين، بأربع لغات هي الهندية والأورية والتيلوغوية والكانادا. وكانت الفترة الصباحية لأطفال المدارس من سن 5 إلى 12، والمسائية للكبار، ومعظمهم ممن لا يقرؤون أو تعلموا القراءة حديثا. ويحدد سجل ناسا المدتين بساعة ونصف في الصباح وساعتين ونصف في المساء.

ما الذي عُرض على الشاشة

تولت إذاعة عموم الهند المسؤولية الرئيسية عن إنتاج البرامج. وتذكر تقارير غالواي استوديوهات SITE في بومباي وأحمد أباد ومركز إنتاج في كوتاك. ويقول ملخص ISRO للشهرين إن استوديو أحمد أباد أنتج نحو تسع ساعات ونصف من البرامج الغوجاراتية لمرسل بيج في أغسطس 1975 ونحو اثنتي عشرة ساعة ونصف في سبتمبر.

وأحصى فريق لجنة التخطيط ما غطته برامج التنمية. فقد شغلت بين 17 و30 في المئة من وقت البث، وذهبت ثلاثة أرباعها إلى الزراعة والصحة. وتناول أكثر من خمسي برامج التنمية الزراعة، وقرابة ثلثها الصحة.

المعلمون والحصص الصباحية

كانت البرامج الصباحية للفصول الدراسية. وزار غالواي راجستان في أكتوبر 1975، حين كانت المدارس في عطلة من 14 إلى 28 أكتوبر، وذكر أن وقت القمر الصناعي استُخدم بدلا من ذلك لدورة تدريبية لمعلمي القرى من 16 إلى 27 أكتوبر. وكان كل معلم في الدورة يشاهد البرنامج التلفزيوني بين محاضرتين. وكتب أن المعلمين قالوا له إن الحصة التلفزيونية كانت أكثر ما تلقوه إثارة للاهتمام، وظن أن التسجيل في المدارس ارتفع في بعض القرى.

وسجّل أن خطة التدريب كانت تهدف إلى الوصول إلى عشرة معلمين في القرية في المتوسط عبر 2,400 قرية على الأقل، أي 96,000 معلم على الأقل. وتنسب صفحة تاريخ ISRO إلى SITE تدريب 50,000 معلم علوم في المرحلة الابتدائية في عام واحد. الرقم الأول خطة، والثاني هو الرقم الذي تذكره ISRO لما أُنجز.

ما وجدته لجنة التخطيط

طلبت لجنة التخطيط من منظمة تقييم البرامج (PEO) التابعة لها دراسة التجربة، وجرى العمل على ثلاث مراحل: مسح مرجعي في يوليو 1975، ورصد على ثلاث جولات من أغسطس 1975 إلى يوليو 1976، ومسح مكرر من أغسطس إلى نوفمبر 1976. وشملت الدراسة برامج الكبار فقط. واختار الفريق مقاطعة واحدة في كل ولاية من الولايات الست وأجرى مقابلات مع 2,140 أسرة في القرى المختارة، مع قرى بلا تلفزيون كمجموعات ضابطة.

والنتائج، من ملخص التقرير:

• رأى ثلاثة أرباع المستجيبين أن برامج التنمية مفيدة وملائمة للظروف المحلية، وحصّل أكثر من ربعهم معرفة تفصيلية بالممارسات الجديدة المعروضة.
• كان نحو 52 في المئة من المشاهدين يؤيدون تطبيق ما تعلموه، وكان 87 في المئة مستعدين لتجربة الممارسات بالمعلومات التي لديهم أصلا.
• كانت المكاسب في المعرفة والموقف أعلى ما تكون في الزراعة، تليها تنظيم الأسرة وتربية الحيوان والصحة، ويقول التقرير إن المعرفة تحسنت مع المشاهدة.
• في نهاية العام قال عدد كبير من المستجيبين إن الحكومة أبدت اهتماما أكبر برفاه الفئات الأفقر، بقروض أيسر ومرافق أخرى. وحتى المشاهدون العرضيون، بحسب التقرير، صار لهم أفق أوسع.

ما سجله التقييم أيضا

التقرير نفسه محدد في الحديث عن الأجهزة والجمهور. فعلى أفضل تقدير كان 70 في المئة من الأجهزة يعمل، وذلك في أغسطس 1975، ثم تراجع الوضع بعد ذلك بسبب انقطاع الكهرباء وعيوب الأجهزة. وفقدت بيهار وراجستان وماديا براديش أياما من المشاهدة أكثر من الولايات الثلاث الأخرى. وانخفض عدد المشاهدين لكل جهاز من نحو 200 إلى 600 شخص في الجولة الأولى إلى نحو 60 إلى 80 في الثالثة، بتراجع إجمالي قدره 59 في المئة. وفاتت أكثر من ثلث المستجيبين برامج بسبب أعمال المنزل أو المزرعة، ونحو ربعهم بسبب المرض أو التعب.

وبحلول الجولة الثالثة لم يكن سوى ثلث البالغين في الأسر من المشاهدين، وتقول منظمة تقييم البرامج إن جهاز الإرشاد في الإدارات لم يشارك بما يكفي في البرامج ولم يؤدِّ دوره في الإيضاح والدعم. ويستخلص سريفاسان في الكتاب التاريخي لناسا درسا أوسع هو أن التلفزيون الريفي وعد بتغيير اجتماعي كبير وأظهر أيضا حدود الحلول التقنية. وتصف تقارير غالواي فيضانات الرياح الموسمية التي عزلت القرى وأبطأت الإصلاحات، وتشير إلى أن ISRO كانت تضغط على حكومات الولايات لتوفير الكهرباء لكل قرية من قرى SITE كما اتُّفق.

بعد 31 يوليو 1976

انتهى العام في موعده، كما توقعت المذكرة. ونقلت ناسا القمر الصناعي إلى مدار آخر، ويكتب سريفاسان أن مئات البطاقات البريدية ووفودا من القرويين طالبت المسؤولين بمواصلة البث.

وتسمّي صفحة تاريخ ISRO ما جاء بعد ذلك. كان مشروع الاتصالات في خيدا مختبرا ميدانيا لبرامج تُنتج محليا في مقاطعة خيدا بولاية غوجارات، وتقول ISRO إنه نال جائزة من اليونسكو (UNESCO-IPDC) للاتصال الريفي. وجرى مشروع تجارب الاتصالات الفضائية (STEP) من 1977 إلى 1979 على قمر سيمفوني الفرنسي الألماني، تتمة لتركيز SITE على التلفزيون. وكان هدفاه اختبار الأقمار الثابتة بالنسبة للأرض للاتصالات المحلية، وبناء مهارات القطاع الأرضي لنظام INSAT المخطط له.

ويخلص سريفاسان إلى أن SITE منحت ISRO خبرة في بناء الأنظمة الأرضية التي تحتاجها شبكة الأقمار وإدارتها، ورفعت مصداقية المنظمة في الداخل والخارج. ويسمّي عدد Global Media Journal لعام 2025 عن خمسين عاما على SITE إي. في. تشيتنيس مديرا للبرامج، وبرامود كالي مديرا للمشروع في الإلكترونيات وأجهزة التلفزيون، وياش بال، مدير SAC، شخصية رئيسية. وتتناول كيف تصل BharatNet إلى القرية الجهد اللاحق لربط القرى بالكابلات، وتتناول سجل ISRO المقتصد في الفضاء مهماتها اللاحقة.

وتقول صفحة تاريخ SAC إن الأقمار INSAT-2A و2B و2C و2D و2E، التي أُطلقت في 1992 و1993 و1995 و1997 و1999، صُممت وصُنعت وأُجيزت في المركز.