সাইট ১৯৭৫ সালের ১ আগস্ট থেকে পুরো এক বছর ছয় রাজ্যের ২,৪০০ গ্রামে ভারতে তৈরি টেলিভিশন অনুষ্ঠান পৌঁছে দিয়েছিল, নাসার একটি উপগ্রহ আর ভারতে বানানো রিসিভার ব্যবহার করে

স্যাটেলাইট ইনস্ট্রাকশনাল টেলিভিশন এক্সপেরিমেন্ট, সংক্ষেপে সাইট (SITE), শুরু হয়েছিল ১৯৭৫ সালের ১ আগস্ট আর চলেছিল পুরো এক বছর। ভারতে তৈরি অনুষ্ঠান ছয় রাজ্যের (রাজস্থান, বিহার, অরিসা, এখনকার ওড়িশা, মধ্যপ্রদেশ, অন্ধ্রপ্রদেশ ও কর্ণাটক) ২০টি জেলার ২,৪০০ গ্রামে পৌঁছেছিল, নাসার এটিএস-৬ উপগ্রহের মাধ্যমে, ভারতে বানানো রিসিভার ও ডিশে। ১৯৮১ সালে প্রকাশিত পরিকল্পনা কমিশনের মূল্যায়ন বলছে, তার মাঠ-দলগুলো যে উন্নয়নমূলক অনুষ্ঠান পর্যবেক্ষণ করেছিল তার ৭৮ শতাংশকে ভালো এবং ৯০ শতাংশের বেশিকে স্থানীয় অবস্থার সঙ্গে প্রাসঙ্গিক বলেছিল।

সাইট চালিয়েছিল ভারতীয় মহাকাশ গবেষণা সংস্থা (ইসরো), আহমেদাবাদে তার স্পেস অ্যাপ্লিকেশনস সেন্টার (এসএসি) সহ, আর অল ইন্ডিয়া রেডিও। পরিকল্পনা কমিশনের মূল্যায়ন একে বর্ণনা করেছে নাসা, ইসরো ও অল ইন্ডিয়া রেডিওর যৌথ উদ্যোগ হিসেবে।

প্রথম রাত, ১৯৭৫ সালের ১ আগস্ট

আহমেদাবাদে নাসার প্রকল্প প্রতিনিধি হাওয়ার্ড গ্যালাওয়ে জুনিয়র ১৯৭৫ সালের ৩ আগস্টের অবস্থা-প্রতিবেদনে লিখেছেন, তিনি সাইটের প্রথম অনুষ্ঠান পরিবারের সঙ্গে দেখেছিলেন এসএসি ক্যাম্পাসের লনে। দুটি টেলিভিশন সেট আর হাজারের বেশি দর্শক ছিলেন, এবং এত মানুষ যে এত ভালো দেখতে ও শুনতে পারছেন তাতে তিনি বিস্মিত হয়েছিলেন। পিজ-এর সম্প্রচার, অর্থাৎ কেদা জেলার একটি গ্রাম থেকে স্থানীয় গুজরাতি সেবা, শেষের দিকে ছবির সিঙ্ক্রোনাইজেশন হারিয়েছিল, কারণ আধা ইঞ্চির টেপ একটি খারাপ মেশিনে চালানো হয়েছিল। সেটি এক ইঞ্চির টেপে আবার রেকর্ড করে ২ আগস্ট পরিষ্কারভাবে সম্প্রচার করা হয়।

নাসার প্রতিবেদনগুলোতে পুনর্মুদ্রিত ইসরোর প্রথম দুই মাসের সারসংক্ষেপ বলছে, প্রতিটি গুচ্ছ উদ্বোধন করেছিলেন সংশ্লিষ্ট মুখ্যমন্ত্রী বা রাজ্যের অন্য কোনো মন্ত্রী, এবং তারপর কাজকর্ম বড় কোনো সমস্যা ছাড়াই চলেছিল।

ইসরোর সারসংক্ষেপ আরও বলছে, ১৯৭৫ সালের ১৫ আগস্টের স্বাধীনতা দিবসের অনুষ্ঠান লাল কেল্লা থেকে সরাসরি সাইটের পুরো নেটওয়ার্কে প্রচারিত হয়েছিল। গ্যালাওয়ে ওই তারিখের প্রতিবেদনে লিখেছেন, প্রধানমন্ত্রীর ভাষণ শুরু হয়েছিল সাইটকে অভিবাদন জানিয়ে, যার ফলে গ্রামবাসীরা তা দেখতে ও শুনতে পেয়েছিলেন, এবং বোম্বে ও কলকাতার টেলিভিশন কেন্দ্র সম্প্রচারটি তাদের শহরের দর্শকদের জন্য আবার প্রচার করেছিল।

পরীক্ষাটি কীভাবে ঠিক হয়েছিল

পরমাণু শক্তি বিভাগ আর নাসা ১৯৬৯ সালের ১৮ সেপ্টেম্বর একটি সমঝোতা স্মারক সই করে, যার পুরো পাঠ বিদেশ মন্ত্রণালয়ের চুক্তি-সংগ্রহে আছে। এতে প্রকল্পটির নাম ভারত-যুক্তরাষ্ট্র আইটিভি স্যাটেলাইট এক্সপেরিমেন্ট প্রজেক্ট, আর উদ্দেশ্য বলা হয়েছে গ্রামীণ জনগোষ্ঠীর রিসিভারে “ভারতে তৈরি শিক্ষামূলক টিভি অনুষ্ঠান সামগ্রী” সরাসরি সম্প্রচার। নাসার ইতিহাস বলছে, বিক্রম সারাভাই ভারতের গ্রামে শিক্ষামূলক টেলিভিশন পরীক্ষা চালাতে নাসার এটিএস উপগ্রহগুলোর একটি এক বছরের জন্য ব্যবহার করতে চেয়েছিলেন।

স্মারকে ভূমিকা ভাগ করা ছিল। মহাকাশযানের নিয়ন্ত্রণ থাকবে নাসার হাতে, আর পরীক্ষার জন্য উপগ্রহের ব্যবহার থাকবে ভারতের একচ্ছত্র নিয়ন্ত্রণে। অনুষ্ঠান তৈরির দায় ছিল “সম্পূর্ণ ভারতের”। নাসার প্রতিশ্রুতি ছিল প্রায় এক বছরের পরীক্ষার সময়ের, তার পরে কোনো চলমান দায়িত্ব বোঝানো হয়নি।

স্মারকে লক্ষ্যগুলোও তালিকাভুক্ত। ভারতের প্রধান শিক্ষামূলক লক্ষ্য ছিল পরিবার পরিকল্পনা, উন্নত কৃষি ও জাতীয় সংহতি। গৌণ লক্ষ্য ছিল স্কুল ও বয়স্ক শিক্ষা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, অন্যান্য পেশাগত দক্ষতা, এবং স্বাস্থ্য ও স্বাস্থ্যবিধি। প্রযুক্তির দিকে ভারতের উদ্দেশ্যের মধ্যে ছিল গ্রামের রিসিভার নকশা, বসানো ও রক্ষণাবেক্ষণের অভিজ্ঞতা অর্জন।

স্মারকে প্রায় ৫,০০০ রিসিভারের কথা ভাবা হয়েছিল, আর বলা ছিল চূড়ান্ত সংখ্যা কম হতে পারে। প্রকল্পের পরের দিকের নাসা-ইতিহাস ৫,০০০ গ্রামের কথা বলে। ইসরো, এসএসি, পরিকল্পনা কমিশন ও নাসার একটি প্রযুক্তিগত সারসংক্ষেপ সবাই দিয়েছে ২,৪০০ গ্রাম, প্রতিটি গুচ্ছে প্রায় ৪০০টি সরাসরি-গ্রহণ কেন্দ্র নিয়ে ছয়টি গুচ্ছে, আর এই লেখা সেই সংখ্যাগুলো অনুসরণ করেছে।

গ্রামে কী দাঁড়িয়েছিল

নাসার সংরক্ষণাগার অনুযায়ী এটিএস-৬ উৎক্ষেপিত হয়েছিল ১৯৭৪ সালের ৩০ মে। অনুষ্ঠান পাঠানো হত আহমেদাবাদ ও দিল্লির ভূ-কেন্দ্র থেকে, আর নামিয়ে দেওয়া হত ৮৬০ মেগাহার্টজে, একটি ভিডিও সংকেত ও দুটি অডিও চ্যানেল সহ। পরীক্ষার আগে লেখা নাসার একটি নথি বলছে, ভারতে তৈরি অ্যান্টেনা ও টেলিভিশন সেট পরীক্ষা করা হয়েছে এবং সেগুলো নির্ধারিত মান পূরণ করেছে। গ্যালাওয়ে লিখেছেন, স্বাধীনতা দিবসের পুনঃপ্রচারে তিনি যে অ্যান্টেনা ব্যবহার করেছিলেন তা ছিল সরাসরি-গ্রহণ সেটগুলোর মতোই ৩ মিটার, প্রায় ১০ ফুটের ধরনের।

রমন শ্রীনিবাসনের লেখা নাসার ইতিহাস বলছে, একটি কম্পিউটার প্রোগ্রাম গ্রামগুলো বেছেছিল বিশেষভাবে তাদের পশ্চাৎপদতার ভিত্তিতে। বেশিরভাগ জায়গায় বিদ্যুৎ ছিল না, তাই সেটগুলো গ্রামীণ অবস্থার উপযোগী করে নতুনভাবে বানানো হয়েছিল এবং অনেকগুলো চলত সৌরশক্তি ও ব্যাটারিতে। একটি অবস্থা-প্রতিবেদনে গ্যালাওয়ে লিখেছেন, অরিসায় ব্যাটারিচালিত সেটগুলো খুব ভালো চলছিল, মেইন লাইনের সেটের চেয়ে ভালো, যেগুলো ভোল্টেজের ওঠানামায় ভুগছিল। ডাউন টু আর্থ অনুযায়ী যে দেশে অনুষ্ঠানগুলো পৌঁছাল, সেখানে মাত্র সাতটি শহরে স্থানীয় টেলিভিশন কেন্দ্র ছিল।

পরিকল্পনা কমিশনের মূল্যায়ন বলছে, অনুষ্ঠান চলত দিনে চার ঘণ্টা, দুটি সম্প্রচারে, চারটি ভাষায়: হিন্দি, ওড়িয়া, তেলুগু ও কন্নড়। সকালের পর্ব ছিল ৫ থেকে ১২ বছরের স্কুলের শিশুদের জন্য, আর সন্ধ্যার পর্ব প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, মূলত যাঁরা পড়তে পারতেন না বা সবে শিখেছেন। নাসার নথিতে সময়ের দৈর্ঘ্য সকালে দেড় ঘণ্টা আর সন্ধ্যায় আড়াই ঘণ্টা।

পর্দায় কী ছিল

অনুষ্ঠান তৈরির প্রধান দায়িত্ব ছিল অল ইন্ডিয়া রেডিওর। গ্যালাওয়ের প্রতিবেদনে বোম্বে ও আহমেদাবাদে সাইটের স্টুডিও এবং কটকে একটি প্রযোজনা কেন্দ্রের উল্লেখ আছে। ইসরোর দুই মাসের সারসংক্ষেপ বলছে, আহমেদাবাদের স্টুডিও ১৯৭৫ সালের আগস্টে পিজ ট্রান্সমিটারের জন্য প্রায় সাড়ে নয় ঘণ্টা আর সেপ্টেম্বরে প্রায় সাড়ে বারো ঘণ্টার গুজরাতি অনুষ্ঠান বানিয়েছিল।

পরিকল্পনা কমিশনের দল গুনে দেখেছিল উন্নয়নমূলক অনুষ্ঠান কী কী বিষয় ছুঁয়েছে। সেগুলো সম্প্রচার সময়ের ১৭ থেকে ৩০ শতাংশ নিয়েছিল, আর তার তিন-চতুর্থাংশ গিয়েছিল কৃষি ও স্বাস্থ্যে। উন্নয়নমূলক অনুষ্ঠানের দুই-পঞ্চমাংশের বেশি ছিল কৃষি নিয়ে আর প্রায় এক-তৃতীয়াংশ স্বাস্থ্য নিয়ে।

শিক্ষক আর সকালের ক্লাস

সকালের অনুষ্ঠানগুলো ছিল শ্রেণিকক্ষের জন্য। গ্যালাওয়ে ১৯৭৫ সালের অক্টোবরে রাজস্থান গিয়েছিলেন, যখন ১৪ থেকে ২৮ অক্টোবর স্কুল ছুটি ছিল, এবং জানিয়েছেন সেই সময়ে উপগ্রহের সময় ব্যবহার হয়েছিল ১৬ থেকে ২৭ অক্টোবর গ্রামের শিক্ষকদের একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে। কোর্সের প্রতিটি শিক্ষক দুটি বক্তৃতার মাঝে টিভি অনুষ্ঠান দেখতেন। তিনি লিখেছেন, শিক্ষকেরা তাঁকে বলেছেন টিভি ক্লাসটিই তাঁদের পাওয়া সবচেয়ে আকর্ষণীয় ক্লাস, আর কিছু গ্রামে তাঁর মনে হয়েছিল স্কুলে ভর্তি বেড়েছে।

তিনি নথিভুক্ত করেছেন, প্রশিক্ষণ পরিকল্পনার লক্ষ্য ছিল অন্তত ২,৪০০ গ্রাম জুড়ে গ্রাম প্রতি গড়ে দশজন শিক্ষকের কাছে পৌঁছানো, অর্থাৎ অন্তত ৯৬,০০০ শিক্ষক। ইসরোর ইতিহাস-পাতা সাইটকে কৃতিত্ব দেয় এক বছরে ৫০,০০০ প্রাথমিক স্কুলের বিজ্ঞান শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়ার। প্রথম সংখ্যাটি একটি পরিকল্পনা, দ্বিতীয়টি যা করা হয়েছিল বলে ইসরো জানায় তার সংখ্যা।

পরিকল্পনা কমিশন কী পেয়েছিল

পরিকল্পনা কমিশন তার প্রোগ্রাম ইভ্যালুয়েশন অর্গানাইজেশনকে (পিইও) পরীক্ষাটি নিয়ে সমীক্ষা করতে বলেছিল, এবং কাজ চলেছিল তিন পর্যায়ে: ১৯৭৫ সালের জুলাইয়ে একটি ভিত্তি-সমীক্ষা, ১৯৭৫ সালের আগস্ট থেকে ১৯৭৬ সালের জুলাই পর্যন্ত তিন দফায় পর্যবেক্ষণ, আর ১৯৭৬ সালের আগস্ট থেকে নভেম্বর পর্যন্ত একটি পুনরাবৃত্ত সমীক্ষা। সমীক্ষা শুধু প্রাপ্তবয়স্কদের অনুষ্ঠান ধরেছিল। দলটি ছয় রাজ্যের প্রতিটি থেকে একটি করে জেলা বেছে নিয়েছিল এবং নির্বাচিত গ্রামগুলোর ২,১৪০টি পরিবারের সাক্ষাৎকার নিয়েছিল, নিয়ন্ত্রণ হিসেবে রেখেছিল টেলিভিশনহীন গ্রাম।

প্রতিবেদনের সারসংক্ষেপ থেকে প্রাপ্ত ফলাফল:

• উত্তরদাতাদের তিন-চতুর্থাংশ মনে করেছিলেন উন্নয়নমূলক অনুষ্ঠান কাজের এবং স্থানীয় অবস্থার উপযোগী, আর এক-চতুর্থাংশের বেশি দেখানো নতুন পদ্ধতিগুলো সম্পর্কে বিস্তারিত জ্ঞান পেয়েছিলেন।
• প্রায় ৫২ শতাংশ দর্শক যা শিখেছেন তা প্রয়োগের পক্ষে ছিলেন, আর ৮৭ শতাংশ হাতে থাকা তথ্য নিয়েই পদ্ধতিগুলো চেষ্টা করতে ইচ্ছুক ছিলেন।
• জ্ঞান ও দৃষ্টিভঙ্গির লাভ সবচেয়ে বেশি ছিল কৃষিতে, তার পরে পরিবার পরিকল্পনা, পশুপালন ও স্বাস্থ্যে, আর প্রতিবেদন বলছে দেখার সঙ্গে জ্ঞান বেড়েছিল।
• বছরের শেষে যথেষ্ট সংখ্যক উত্তরদাতা বলেছিলেন, সরকার দরিদ্রতর অংশের কল্যাণে বেশি আগ্রহ নিয়েছে, আরও উদার ঋণ ও অন্যান্য সুবিধা দিয়ে। প্রতিবেদন বলছে, মাঝেমধ্যে দেখা দর্শকেরও দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত হয়েছিল।

মূল্যায়ন আর যা নথিভুক্ত করেছিল

একই প্রতিবেদন যন্ত্রপাতি ও দর্শকদের নিয়ে নির্দিষ্টভাবে বলেছে। সবচেয়ে ভালো অবস্থায়, ১৯৭৫ সালের আগস্টে, ৭০ শতাংশ সেট চলছিল, আর পরে বিদ্যুৎ বিভ্রাট ও যন্ত্রের ত্রুটিতে অবস্থা পিছলে গিয়েছিল। বিহার, রাজস্থান ও মধ্যপ্রদেশ অন্য তিন রাজ্যের চেয়ে বেশি দেখার দিন হারিয়েছিল। সেট প্রতি দর্শক প্রথম দফায় প্রায় ২০০ থেকে ৬০০ জন থেকে তৃতীয় দফায় প্রায় ৬০ থেকে ৮০ জনে নেমেছিল, সব মিলিয়ে ৫৯ শতাংশ কমে। উত্তরদাতাদের এক-তৃতীয়াংশের বেশি ঘরের বা খেতের কাজের জন্য, আর প্রায় এক-চতুর্থাংশ অসুস্থতা বা ক্লান্তির জন্য সম্প্রচার দেখতে পারেননি।

তৃতীয় দফা নাগাদ পরিবারের প্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের এক-তৃতীয়াংশ মাত্র দর্শক ছিলেন, এবং পিইও বলছে বিভাগীয় সম্প্রসারণ ব্যবস্থা অনুষ্ঠানগুলোতে যথেষ্ট অংশ নেয়নি বা তার ব্যাখ্যা ও সহায়তার ভূমিকা পালন করেনি। শ্রীনিবাসনের নাসা-ইতিহাস বৃহত্তর শিক্ষাটি টেনেছে যে গ্রামীণ টেলিভিশন বড় সামাজিক পরিবর্তনের প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল এবং প্রযুক্তিগত সমাধানের সীমাও দেখিয়েছিল। গ্যালাওয়ের প্রতিবেদনে বর্ষার বন্যার কথা আছে, যা গ্রামগুলোকে বিচ্ছিন্ন করে মেরামত ধীর করেছিল, এবং লেখা আছে সম্মতি অনুযায়ী প্রতিটি সাইট-গ্রামে বিদ্যুৎ দিতে ইসরো রাজ্য সরকারগুলোর ওপর চাপ দিচ্ছিল।

১৯৭৬ সালের ৩১ জুলাইয়ের পর

বছরটি শেষ হয়েছিল নির্ধারিত সময়েই, যেমনটা স্মারকে ধরা ছিল। নাসা উপগ্রহটি অন্য কক্ষপথে সরিয়ে নেয়, আর শ্রীনিবাসন লিখেছেন, শত শত পোস্টকার্ড এবং গ্রামবাসীদের প্রতিনিধিদল কর্মকর্তাদের কাছে সম্প্রচার চালিয়ে যাওয়ার আবেদন করেছিল।

ইসরোর ইতিহাস-পাতা বলছে এর পরে কী এল। কেদা কমিউনিকেশনস প্রজেক্ট ছিল গুজরাতের কেদা জেলায় স্থানীয়ভাবে তৈরি অনুষ্ঠানের একটি মাঠ-পরীক্ষাগার, আর ইসরো বলছে এটি গ্রামীণ যোগাযোগের জন্য ইউনেস্কো-আইপিডিসি পুরস্কার পেয়েছিল। স্যাটেলাইট টেলিকমিউনিকেশন এক্সপেরিমেন্টস প্রজেক্ট (স্টেপ) চলেছিল ১৯৭৭ থেকে ১৯৭৯ সাল পর্যন্ত ফরাসি-জার্মান সিমফনি উপগ্রহে, সাইটের টেলিভিশন-কেন্দ্রিকতার উত্তরসূরি হিসেবে। এর লক্ষ্য ছিল অভ্যন্তরীণ যোগাযোগের জন্য ভূস্থির উপগ্রহ পরীক্ষা করা এবং পরিকল্পিত ইনস্যাট ব্যবস্থার জন্য গ্রাউন্ড-সেগমেন্টের দক্ষতা গড়ে তোলা।

শ্রীনিবাসন সিদ্ধান্তে এসেছেন যে সাইট ইসরোকে একটি উপগ্রহ-নেটওয়ার্কের দরকারি ভূমি-ব্যবস্থা গড়া ও চালানোর দক্ষতা দিয়েছিল, এবং দেশে-বিদেশে সংস্থাটির বিশ্বাসযোগ্যতা বাড়িয়েছিল। সাইটের পঞ্চাশ বছর নিয়ে গ্লোবাল মিডিয়া জার্নালের ২০২৫ সালের সংখ্যা ই. ভি. চিটনিসকে অনুষ্ঠান ব্যবস্থাপক, প্রমোদ কালেকে ইলেকট্রনিক্স ও টিভি যন্ত্রপাতির প্রকল্প ব্যবস্থাপক, এবং এসএসির পরিচালক ইয়াশ পালকে একজন মূল ব্যক্তি হিসেবে উল্লেখ করেছে। কেবলে গ্রাম জোড়ার পরের চেষ্টার কথা আছে ভারতনেট কীভাবে গ্রামে ইন্টারনেট পৌঁছে দেয় লেখায়, আর ইসরোর পরের অভিযানগুলো আছে ইসরোর সাশ্রয়ী মহাকাশ রেকর্ড লেখায়।

এসএসির ইতিহাস-পাতা বলছে ১৯৯২, ১৯৯৩, ১৯৯৫, ১৯৯৭ ও ১৯৯৯ সালে উৎক্ষেপিত ইনস্যাট-২এ, ২বি, ২সি, ২ডি ও ২ই উপগ্রহগুলো কেন্দ্রটিতেই নকশা, তৈরি ও মান-যাচাই করা হয়েছিল।