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浦那的30部《梨俱吠陀》手稿2007年列入联合国教科文组织《世界记忆名录》,2008年,让颂诗一字不差传下来的吟诵方法也被列入名录
古代与中世纪印度

浦那的30部《梨俱吠陀》手稿2007年列入联合国教科文组织《世界记忆名录》,2008年,让颂诗一字不差传下来的吟诵方法也被列入名录

图片: DesiBoy101 / Wikimedia Commons, CC BY 4.0 (已裁剪)

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2007年6月,联合国教科文组织登录了浦那班达卡尔东方研究所收藏的30部《梨俱吠陀》手稿,其中一部写在克什米尔的桦树皮上,最早有明确日期的一部是公元1464年。2008年,它又把靠记忆传诵同一批颂诗的婆罗门吟诵传统列入名录,重音和词序都完整保留。

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2007年6月,联合国教科文组织把浦那班达卡尔东方研究所(Bhandarkar Oriental Research Institute,简称BORI)的30部《梨俱吠陀》手稿,列入它的《世界记忆名录》,这是一份记录文献遗产的名录。印度政府的一个项目“国家手稿使命”(National Mission for Manuscripts)代表该研究所提交了申报,编号为2006-58。这批手稿中有一部克什米尔的桦树皮手稿和29部纸抄本,最早有明确日期的一部抄写于公元1464年。

一年后,教科文组织又列入了保存同一批颂诗的第二种方式。2008年,它把吠陀吟诵传统(Tradition of Vedic chanting)列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,此前已在2003年宣布它为代表作。这个传统是一种训练:婆罗门祭司从童年起靠声音学习吠陀,音高重音和词序都是固定的。

这30部手稿是什么

申报表列出了三类物品。《梨俱吠陀本集》(Rigvedasamhita)是颂诗的连续文本。《词读本》(Padapatha)是同一文本,但每个词都与前后的词分开,读者能看出一个词到哪里结束。bhashya是注疏,这里指的是娑衍那(Sayana)的注疏,申报表称它是现存最古老的该文本注疏之一。

按申报表的统计,30部中有9部只有基本文本,5部加了《词读本》,16部带有娑衍那的注疏。同一份表格在另一处说注疏本有13部,所以这两个数字不一致。表格还说,至少有5部手稿保存了完整文本,它称这对于一部如此古老的作品来说十分罕见。

29部纸抄本用的是天城体文字。那一部桦树皮手稿编号5/1875-76,用的是夏拉达文(Sharada),这是中世纪克什米尔使用的文字。表格说,如今在克什米尔本地已经找不到这样的手稿。在纸张普及之前,桦树皮是那里主要的书写材料。为寻找手稿而走遍山谷的格奥尔格·比勒(George Bühler)在1877年的报告里写到了这种转变,尼亚蒂·巴特(Niyati Bhat)在《格兰塔》(Granta)上对此做了概述。另一部来自西北部的桦树皮手稿是巴克沙利手稿。最早有明确日期的一件是编号5/1882-83的手稿,抄于公元1464年。表格说,这30部是从克什米尔、古吉拉特、当时的拉杰普塔纳和中央省收集来的。BORI自己的手稿页面重复了桦树皮手稿这一条,并说《梨俱吠陀》藏品是联合国教科文组织《世界记忆》遗产中得到承认的一部分。

这些抄本怎样来到浦那

这30部都来自BORI所说的政府藏品(Government Collection)。表格说,孟买政府1868年委派比勒和F. 基尔霍恩(F. Kielhorn)搜寻手稿。BORI的页面则把这个泛印度项目的起点定在1866年。表格列出了各位收集者所得:比勒在1868年至1881年间收集3,118部手稿,基尔霍恩970部,R. G. 班达卡尔(R. G. Bhandarkar)6,681部,彼得·彼得森(Peter Peterson)4,606部。

这批藏品起初放在孟买的埃尔芬斯通学院,1878年迁往浦那的德干学院,因为孟买的气候被认为不利于保存手稿。1917年BORI成立时,时任孟买总督的威灵顿勋爵(Lord Willingdon)下令把藏品转交新成立的研究所,BORI把这一转交定在1918年。P. K. 戈德(P. K. Gode)成为它的第一任馆长,研究所后来利用自己的藏品编出了《摩诃婆罗多》校勘本。表格统计2007年研究所有大约28,000部手稿,BORI的页面现在给出的是29,510部:政府手稿图书馆17,877部,其他藏品11,633部。

表格写成时,这30部《梨俱吠陀》手稿中有28部已由新德里的英迪拉·甘地国家艺术中心缩微拍摄。有26部,在1916年出版的孟买政府梵文手稿目录第一卷里有过著录。

里面的颂诗,和一个有争论的年代

《梨俱吠陀》有好几个学派,表格说只有一种文本留存下来,即沙迦罗支(Shakala)的文本。它有1,028首颂诗,分成十卷,称为曼荼罗(mandala),这个词的意思是圆。第2卷到第7卷是家族卷,每一卷按传统归于一个仙人世系,其中有格里特萨摩陀(Gritsamada)、众友(Vishvamitra)、筏摩提婆(Vamadeva)、阿特里(Atri)、婆罗堕阇(Bharadvaja)和极裕(Vasishtha)。第9卷专讲苏摩。

这部文本的年代,不同的权威说法各异。《大英百科全书》中温迪·多尼格(Wendy Doniger)所写的文章说,吠陀不能确定一个具体年代,但公元前1500年至前1200年是大多数学者可以接受的。联合国教科文组织的吠陀吟诵页面说,吠陀写于3,500多年前。申报表比这两者走得更远,称《梨俱吠陀》是世界上最早的文学文献;教科文组织自己的名录条目把这个说法缓和成“人类历史上最早的文学文献之一”。印度政府2007年6月21日的新闻稿经印度教新闻社(Hindu Press International)转载,去掉了“之一”,把吠陀称为人类历史上最早的文学文献。本文把每一种说法都当作提出它的那份文件自己的主张来报道,不对它们排名次。

申报表里有一点需要留意。它说马克斯·缪勒(Max Müller)在编订自己的版本时用了手稿5/1875-76,并把那个版本的年代定为1849年。可BORI的页面把克什米尔藏品的年代定在1875年至1876年,所以那部抄本不可能用于1849年印行的一卷。表格没有说它指的是哪一卷或后来的哪一版,为本文查阅的来源也没有一个能解决这个问题。

教科文组织2008年的名录条目怎么谈声音

这项列入的编号是非物质遗产名录00062,由印度提名,2008年在政府间委员会第三届会议上列入。教科文组织的文字说,这一传统的价值,部分在于婆罗门祭司用来让文本在数千年里保持完整的各种技术。学习者从童年起就被教授复杂的诵读方法,这些方法建立在音调重音、每个字母的固定发音方式和特定的语音组合之上,使每个词的声音不会改变。

2003年的宣布发生在2003年11月7日。据印度教新闻社转载的印度政府声明,文化部提出了候选,英迪拉·甘地国家艺术中心准备了申报材料,同时还有一项保护和促进这一口头传统的五年计划。

一行诗,三种念法

这种训练的一本古老手册是《梨俱吠陀学派规则书》(Rigveda Pratisakhya),是讲《梨俱吠陀》文本语音规则的手册,开篇点出肖那卡(Shaunaka)是讲述诗句性质的老师。曼加尔·德瓦·夏斯特里(Mangal Deva Shastri)的英译本(拉合尔,1937年)显示了这几种读法是怎样被描述的。连续的文本是本集(samhita),逐词分开的文本是词读(pada)。第10章和第11章讲第三种形式,即渐进读法(krama)。译本的附录三还把这本手册的规则与波你尼语法的规则做了比较。

第10章的规则是机械的,第11章把渐进读法定为把两个词的词读形式和本集形式放在一起念。从两个词开始,重复第二个词,把它和下一个词连起来,这样一直继续到半节诗的末尾。对于词a、b、c和d,这条链是a b、b c、c d。《学派规则书》还记录了一种论点,说渐进读法对已经懂词读和本集文本的人毫无用处,同时给出了六条理由说明并非如此。其中一条是,两词连环能显示每一对词的组合与重音。该书把渐进读法最初的传授归于巴布鲁(Babhru)的一个儿子。

喀拉拉的训练,一位学者的记录

独立学者娜塔莉亚·科尔涅耶娃(Natalia Korneeva)在2014年秋季的《国际亚洲研究所通讯》(IIAS Newsletter)中,描述了喀拉拉的南布迪里婆罗门(Nambudiri Brahmins),那是她2014年1月参加在科泽科德举行的第六届国际吠陀研讨会之后的一次访问。那里的《梨俱吠陀》传统有两个学派。特里苏尔的训练院当时仍在运作,男孩从七八岁开始学。他们用四年时间学连续文本,从清晨学到傍晚。然后再加上词读本、渐进读法文本,以及喀拉拉实行的更高级读法,称为交织读法(jata)和ratha,这又要花12到15年。

头六个月,老师用右手移动学生的头来教重音:直着表示高音重音,向下表示它前面的无重音音节,向右表示高音之后的音节,向左表示第四种重音,称为pracaya。后来改用手势取代头部动作。科尔涅耶娃估计,学习的量超过10,500个带重音的真言。南布迪里人还把《梨俱吠陀》分成八个ashtaka,每个下面有adhyaya和varga,用来背诵。在一种称为瓦拉姆(varam)的练习里,一位诵者通过触摸石头选出一段,另一位诵者把它背出来,特里苏尔县的卡达瓦卢尔·安尼约南(Kadavallur Anyonyam)等比赛检验的也是同一种本事。关于目的,她引用了弗里茨·斯塔尔(Frits Staal)的话:没有这种吟诵,“吠陀的学者就没有什么可供研究的了”。

仍然面临的风险

教科文组织的吟诵条目说,一千多个吠陀诵读支派中只有十三个留存下来,马哈拉施特拉、喀拉拉、卡纳塔克和奥里萨(文本中拼作Orissa)的四个著名学派,被认为处于迫在眉睫的威胁之下。科尔涅耶娃2014年报告说,只有来自两个家族的四位年长南布迪里人能吟诵喀拉拉《娑摩吠陀》的全部读法,卡拉迪的斯里·桑卡拉查里亚梵文大学(Sree Sankaracharya University of Sanskrit)已为它制作了95小时的音频和视频记录。

关于手稿,申报表列出了桦树皮抄本的脆弱和页边磨损、一家慈善信托的资金有限,以及过去曾有人威胁要破坏研究所,表格把这归因于某些政治组织。它描述了应对办法:由国家手稿使命出资的手稿保护中心,桦树皮页之间放柔软的薄纸,纸抄本用红色棉布包好,竖放在一间琢石大厅里的旧缅甸柚木柜中。2008年2月28日联邦院(Rajya Sabha)得知这一登录时,书面答复描述的也是同样的安排:柚木柜、页间薄纸和红布包裹。

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资料来源与延伸阅读

  1. UNESCO Memory of the World: Rigveda (register entry)
  2. UNESCO Memory of the World Register nomination form, Ref N 2006-58: Rigvedasamhita, Rigvedasamhita-Padapatha and Rigvedasamhitabhashya (India, National Mission for Manuscripts and BORI)
  3. UNESCO Intangible Cultural Heritage: Tradition of Vedic chanting (India, inscribed 2008)
  4. Bhandarkar Oriental Research Institute: Manuscript department
  5. Mangal Deva Shastri, The Rgveda-Pratisakhya with the Commentary of Uvata, Vol. III: English translation of the text (Punjab Oriental Series No. 24, Lahore, 1937), Internet Archive
  6. Natalia A. Korneeva, Vedic chanting in Kerala, IIAS Newsletter 69 (Autumn 2014), International Institute for Asian Studies
  7. Britannica: Veda (Wendy Doniger, last updated 5 September 2026)
  8. Hindu Press International: UNESCO Selects Rig Veda for Memory of the World Register (21 June 2007, text of the Indian government release)
  9. Hindu Press International: UNESCO Declares Vedic Chanting a Heritage of Humanity (12 November 2003)
  10. Oneindia (UNI): Rigveda manuscripts preserved safely in Pune Institute (28 February 2008, Rajya Sabha reply)
  11. Niyati Bhat, Reflections on a Manuscript in Exile, Granta (on the Sharada script and George Bühler's 1877 report on Kashmir birch-bark manuscripts)

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